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                錐形人才研究院磨刀霍霍 多角度多層級剖析錐形人才培養模式圖
                2014-03-17 12:00:00   來源:   點擊:    編輯:lily

                  2014年3月15日,錐形人才研究院在學院副院長、錐形人才研究院院長夏寶芹女士的№主持下,召開了關於闡釋錐形人才培養模式圖微机四伏的研討會。歷時兩個半小時的會議,氣氛緊張而黑暗符文头盔熱烈,與會者的高漲熱情及獨辟蹊李饶雯娜徑的觀點屢屢將會議推向高潮。 

                     此次會議是基於夏院長開學初給大家布置的任務而展開的,在將近三雨过天青周的時間裏,大家對錐形人才培養模式圖的解析在夏院長指導下幾易手稿。正因前期的諸多思考和積澱,才有了□今天會議上的火花四濺。夏院長表示共产党员,每冰川战士個人的發言都有亮點,整個研討會更是有許多思想碰撞∮的地方,為錐形人才培養模式圖的解讀提供了新視角。 

                 

                  與會者根據自己的視角,對十周年校慶後修訂過的錐形人才培養模式圖進行了縱向、橫向、俯視、仰視等多角度剖析,並將其单手剑专精條分縷析、圖文並茂地呈現在大家面前。李立如跖狗吠尧老師賦予四種素質之“個性”以雙重內涵,即對學生個性發展的尊重和學院的個性化辦學特征,集中體現為學院的辦學特色。李老師還整合ROR体育平台的根本任務、高職院校的亘古亘今培養目標、學院校訓〗以及創辦人——企業家嚴肅先生個性化的辦學思想等內容從四個維度解析了錐形人才培養模式圖,將“一種精神、兩種專長、三種方法、四種素質”分別上线冠之以“生命之源、生存之本、發展之計、成功之基”,力圖從火花手套成人、成才、成功的●視角密切“一、二、三、四”之間的聯系,使之具有內在的邏輯性、系統性。羅海瓊老師的餅狀圖引人眼球,吳蘭英老師對四種素質內在關系的闡釋合情合☆理,李向陽老師對表達方式提三老五更出了自己的看法,畢文雙老師提出的軟技能概念開拓視野,馬蕾甘特老師的HR視角別出心裁,顏幫和老師的套娃比喻詼諧生動、崔兵老師的學生視角令人深思。

                  會後,夏院長根√據個人表現和崗位進行了分工,擬定兩周後再次研討随便。經计算机安全過此輪交鋒,大家對下一輪的研討充滿期◢待,對錐形人才特色辦學理念在學院全面深化改革大背景下的理論與實踐探索充滿ξ期待。(李立如/文     畢文雙/圖)  

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

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